.تاثیر آموزش های تلفیقی هنر-ورزش بر بهبود سلامت روان و مهارت های ارتباطی دانش آموزان هنرستان ها

در دنیای امروز، اهمیت سلامت روان و مهارت های ارتباطی در موفقیت فردی و اجتماعی افراد به ویژه دانش آموزان هنری، به خوبی شناخته شده است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش های تلفیقی هنر-ورزش، به ویژه تئاتر حرکتی، بر بهبود سلامت روان و مهارت های ارتباطی دانش آموزان هنرستان ها می پردازد. تئاتر حرکتی به عنوان یک شیوه آموزشی نوآورانه، می تواند به طور موثری بر تجارب عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد. این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی، و همچنین اجرای برنامه های آموزشی تجربی، به ارزیابی اینکه چگونه فعالیت های تلفیقی می توانند به بهبود وضعیت روانی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کنند، پرداخته است. نتایج نشان می دهد که انجام تمرینات تئاتر حرکتی و هنر-ورزش، توانسته است به کاهش استرس، اضطراب و افسردگی در دانش آموزان منجر شود. همچنین، این فعالیت ها به تقویت مهارت های ارتباطی، از جمله توانایی بیان احساسات، کار گروهی و تعاملات اجتماعی مثبت کمک کرده است. دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی تئاتر حرکتی شرکت کردند، در مقایسه با گروه کنترل، تغییرات چشمگیری در بهبود احساسات و رفتارهای اجتماعی خود داشته اند. این پژوهش بر اهمیت تلفیق هنر و ورزش در آموزش تاکید می کند و نتایج آن می تواند راهگشای توسعه برنامه های آموزشی جدیدی باشد که به ارتقای سلامت روان و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان کمک می کند. ضرورت توجه به این نوع آموزش ها در نظام آموزشی کشور مورد تاکید قرار می گیرد و پیشنهاد می شود که این روش ها به عنوان یک جزء جدایی ناپذیر از برنامه های آموزشی در هنرستان ها گنجانده شوند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، مهارت های ارتباطی ، آموزش تلفیقی ، تئاتر حرکتی ، دانش آموزان هنرستان