تاثیر آموزش هنرهای نمایشی بر رشد هوش هیجانی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

تحقیقی که در این مقاله به آن پرداخته شده است، تاثیر آموزش هنرهای نمایشی بر رشد هوش هیجانی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری را مورد بررسی قرار می دهد. اختلالات یادگیری می توانند بر روند تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارند و از این رو تقویت هوش هیجانی این گروه از دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هنرهای نمایشی به عنوان یک ابزار آموزشی معتبر برای ارتقاء مهارت های اجتماعی و هیجانی شناخته می شوند. در این تحقیق، نمونه ای از دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری انتخاب و با استفاده از یک برنامه آموزشی مبتنی بر هنرهای نمایشی، به مدت ۱۲ هفته تحت آموزش قرار گرفتند. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسشنامه های هوش هیجانی و مشاهده های میدانی بودند که اطلاعات لازم را برای تجزیه و تحلیل فراهم کردند. نتایج نشان دادند که آموزش هنرهای نمایشی به طور معناداری سبب افزایش توانایی های هیجانی دانش آموزان می شود، به طوری که مواردی چون خودآگاهی، همدلی و ارتباطات اجتماعی در این گروه بهبود یافت. نتایج این تحقیق به وضوح نشان می دهد که ادغام هنرهای نمایشی در برنامه های آموزشی خاص برای دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در راستای ارتقاء هوش هیجانی آن ها عمل کند. همچنین این تحقیق بر ضرورت ایجاد فرصت های آموزشی متنوع و لذت بخش تاکید دارد که می تواند به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کند. در نتیجه، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی و معلمان توجه بیشتری به این حوزه داشته و برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای خاص این دانش آموزان را توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش هنرهای نمایشی ، هوش هیجانی ، اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ، رشد اجتماعی