نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_2543

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته ای است که درس می دهد و دانش و آگاهی او رابطهء مستقیم با موفقیت او دارد. یکی از اساسی ترین مولفه های تعلیم و تربیت، معلم است. اگر فرآیند آموزش و پرورش را به کاروانی تشبیه کنیم، بدون شک معلم قافله سالار این کاروان است. اگر این قافله سالار تمام خم و پیچ ها و نشیب و فرازهای مسیر را نداند، کاروان را به بیراهه خواهد برد. پس اگر معلم در وظیفه اش اغفال کند، نه تنها اهداف تعلیم و تربیت محقق نمی شود که آموزش و پرورش ماهیت خود را از دست می دهد.

نویسندگان

ملیحه رمضان زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

حسنیه رضایی

فرهنگی آموزش و پرورش

علی اکبر علی اکبر

فرهنگی آموزش و پرورش