نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_2543
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته ای است که درس می دهد و دانش و آگاهی او رابطهء مستقیم با موفقیت او دارد. یکی از اساسی ترین مولفه های تعلیم و تربیت، معلم است. اگر فرآیند آموزش و پرورش را به کاروانی تشبیه کنیم، بدون شک معلم قافله سالار این کاروان است. اگر این قافله سالار تمام خم و پیچ ها و نشیب و فرازهای مسیر را نداند، کاروان را به بیراهه خواهد برد. پس اگر معلم در وظیفه اش اغفال کند، نه تنها اهداف تعلیم و تربیت محقق نمی شود که آموزش و پرورش ماهیت خود را از دست می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه رمضان زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
حسنیه رضایی
فرهنگی آموزش و پرورش
علی اکبر علی اکبر
فرهنگی آموزش و پرورش