بررسی تاثیر انیمیشن بر خلاقیت کودکان پیش دبستانی

هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر استفاده از پویانمایی (انیمیشن) برخلاقیت کودکان پیش دبستانی شهر میناب بود. فرضیات پژوهش بیان می دارد که استفاده از پویانمایی (انیمیشن) برخلاقیت کودکان پیش دبستانی تاثیر دارد. برای بررسی این فرضیات از بین کودکان پیش دبستانی شهر میناب جمعا ۳۰ نفر از کودکان پیش دبستانی در این پژوهش مشارکت داشتند که از طریق روشن نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و از این تعداد ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه قرار گرفتند. در هنگام آموزش گروه آزمایش از پونمایی (انیمیشن) استفاده شد ولی افراد گروه گواه از طریق روشن متداول آموزش دیدند. برای ارزیابی میزان خلاقیت کودکان از آزمون تصویری خلاقیت تورنس استفاده شد. که در دو مرحله (پیش آزمون و پس آزمون) از هر دو گروه آزمایش و گواه گرفته شد. داده های تحقیق با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار تجزیه و دسته بندی شده و فرضیات تحقیق با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس با کمک نرم افزارSpss تحلیل گردید نتایج این پژوهش نشان داد که کودکان پیش دبستانی که از طریق پویانمایی (انیمیشن) آموزش دیده اند یادگیری بالاتری نسبت به کودکانی که به روش متداول آموزش دیده اند داشته و همچنین خلاقیت آنان نیز افزایش یافته بود.

کلیدواژه ها:

پویانمایی (انیمیشن) ، خلاقیت ، یادگیری ، مفاهیم علوم تجربی ، پیش دبستان