نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین روش های مختلف تدریس و خلاقیت کودکان آموزش ابتدایی است. جهت دستیابی به این هدف پژوهشی از مطالعات کتابخانه ای از قبیل مقاله ژورنال ها سایت های sid و .... استفاده شد. نتایج بررسی نشان داد که که شیوه های مختلف تدریس حل مسئله سخنرانی پرسش و پاسخ شیوه آزمایشگاهی و...) بر خلاقیت کودکان تاثیر گذار بوده است . ذهن کودکان همانند ظرف های خالی است که در انتظار پر شدن با دانش است. در دنیای کنونی پیشرفت و توسعه هر جامعه را بیش ازهر چیز درگرو تربیت نیروهای انسانی کارآمدی می دانند که بتوانند با اندیشه پویا و خلاق خود امکانات بالقوه موجود در آن جامعه را به امکانات بالفعل و قابل استفاده تبدیل نمایند. از عوامل مهم در برانگیخته شدن انگیزه ی و ایجاد رغبت شغلی معلمان این است که معلمان از آسیب های اجتماعی بالایی برخوردار باشند. منزلت اجتماعی معلمان در جامعه ما بسیار پایین است. این یک واقعیت است که فارغ التحصیلان پسر تمایل کمتری برای ورود به حرفه معلمی نشان می دهند ودر بعضی کشورها معلمی بیشتر به عنوان حرفه زنان در نظر گرفته می شود. جایگاه معلمان یکی از موضوعات نگران کننده در دهه ی گذشته بوده است و این نگرانی به صورت بین المللی درآمده است, تلاشهای بسیاری برای پیداکردن عوامل موثر در پایگاه اجتماعی معلمان در سطح جهانی صورت گرفته, تا از این طریق بتوان منزلت معلمان را ارتقاء بخشید. در واقع معلم از طریق درگیر شدن در فعالیت های خلاق کودک در رشد خلاقیت او سهیم هستند. خانواده ها باید فرصت های لازم را برای سوال کردن, کنجکاوی و کشف محیط به کودکان بدهند و هرگز آنان را تنبیه و تهدید نکنند. زمینه رشد خلاقیت در مدرسه زمانی فراهم می شود.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، روش تدریس ، خلاقیت ، دانش آموزان