نقش برنامه های درسی در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان مدرسه

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های اساسی برای موفقیت در دنیای امروز، در فرآیند آموزش و پرورش نقش مهمی ایفا می کند. در این میان، برنامه های درسی به عنوان ابزارهای اصلی در هدایت فرآیند یاددهی-یادگیری، می توانند نقش کلیدی در پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان داشته باشند. این مقاله به بررسی نقش برنامه های درسی در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان مدرسه می پردازد و راهکارهای موثر برای طراحی و اجرای برنامه های درسی مبتنی بر تفکر انتقادی را بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که برنامه های درسی می توانند با تقویت مهارت های تحلیلی، ارزیابی و استدلال منطقی، دانش آموزان را برای مقابله با چالش های پیچیده آماده کنند و به آن ها این توانایی را بدهند که در مواجهه با مسائل روزمره و تصمیم گیری های فردی، به شیوه ای منطقی و مبتنی بر شواهد عمل کنند.

کلیدواژه ها:

برنامه های درسی ، تفکر انتقادی ، مهارت های شناختی ، تحلیل ، استدلال منطقی ، آموزش و پرورش