ارزشیابی عملکرد معلمان: رویکردهای نوین و تاثیر آن بر کیفیت آموزش

ارزشیابی عملکرد معلمان یکی از ارکان کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری به شمار می رود. این مقاله با هدف بررسی رویکردهای نوین ارزشیابی عملکرد معلمان و تاثیر آن بر بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. در این پژوهش، با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به تحلیل دیدگاه های نوین در زمینه ارزشیابی و کاربرد ابزارهای مدرن پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که ارزشیابی های نوین مانند بازخورد ۳۶۰ درجه، استفاده از پورتفولیوهای آموزشی، و فناوری های دیجیتال در فرآیند ارزشیابی، نقش موثری در شفاف سازی عملکرد معلمان و افزایش انگیزه حرفه ای آنان دارد. همچنین این شیوه ها با ایجاد فرصت هایی برای بازتاب حرفه ای، رشد فردی و توسعه مهارت های تدریس، به ارتقای تعاملات آموزشی و یادگیری دانش آموزان کمک می کنند. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر نگرش منفی، کمبود منابع و آموزش ناکافی در اجرای اثربخش این ارزشیابی ها وجود دارد که نیازمند برنامه ریزی دقیق و حمایت نهادهای آموزشی است. در نهایت، به کارگیری اصول ارزشیابی سازنده می تواند بستری مناسب برای توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای نظام آموزشی فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی عملکرد ، معلم ، کیفیت آموزش ، توسعه حرفه ای ، بازخورد ۳۶۰ درجه ، فناوری آموزشی