نقش کلیدی معلمان در بهره گیری موثر از فناوری برای شخصی سازی فرآیندهای یادگیری

تحول در نظام های آموزشی در عصر دیجیتال و فناوری محور، نیازمند بازنگری و تقویت نقش معلمان در فرآیند یادگیری است. یکی از رویکردهای مهم در این زمینه، آموزش فردمحور است که در آن به نیازهای خاص، استعدادها و شیوه های یادگیری منحصر به فرد هر دانش آموز توجه می شود. در این رویکرد، معلمان به عنوان تسهیل گران و طراحان محیط های یادگیری، نقش حیاتی در پشتیبانی از فرآیندهای یادگیری شخصی شده ایفا می کنند. با توجه به این که فناوری های نوین در دنیای امروز به ابزاری ضروری برای تسهیل و بهبود فرآیند یادگیری تبدیل شده اند، معلمان باید به طور مستمر و مداوم از این فناوری ها برای طراحی تجربیات یادگیری منحصر به فرد برای هر دانش آموز استفاده کنند. معلمان نیازمند سیاست های آموزشی حمایتی و برنامه های توسعه حرفه ای مستمر هستند که آن ها را در استفاده از ابزارهای دیجیتال و ایجاد محیط های یادگیری شخصی شده توانمند سازد. استفاده از فناوری های نوین مانند سیستم های مدیریت یادگیری، ابزارهای ارزیابی دیجیتال و نرم افزارهای هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا نیازهای فردی دانش آموزان را شناسایی کرده و فرآیند یادگیری را متناسب با این نیازها طراحی کنند. برای بهره مندی از تمام ظرفیت های فناوری در فرآیند یادگیری فردمحور، سیاست گذاران آموزشی باید زیرساخت های فناوری را به گونه ای طراحی کنند که معلمان بتوانند به راحتی از این ابزارها در کلاس های درس خود استفاده کنند. همچنین، ارزیابی های مستمر و بازخوردهای شخصی شده برای هر دانش آموز باید جزء اجزای اساسی این فرآیند قرار گیرد تا از طریق آن، پیشرفت هر دانش آموز پیگیری شده و بهبود مستمر فرآیند یادگیری حاصل شود.

کلیدواژه ها:

معلمان ، بهره گیری ، فناوری ، شخصی سازی ، یادگیری