بررسی میزان آشنایی با Chat GPT در میان دانشجویان دانشگاه تبریز

هدف از این پژوهش بررسی میزان آشنایی و نحوه استفاده دانشجویان دانشگاه تبریز از ابزار ChatGPT به عنوان یک ابزار هوش مصنوعی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی است. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل دادهها به وسیله نرم افزار MAXQDA انجام شده است. دادهها از طریق مصاحبههای نیمه ساختاریافته جمعآوری و بر اساس متغیرهایی مانند سطح آشنایی، نحوه استفاده، مزایا و معایب، چالش ها و تاثیرات بر یادگیری کدگذاری و تحلیل شدهاند.نتایج نشان می دهد که ChatGPT به عنوان یک ابزار کمکی در فرآیندهای آموزشی و پژوهشی، بهویژه در میان دانشجویان رشته های علوم انسانی و اجتماعی مورد استقبال قرار گرفته است. با این حال، نگرانیهایی مانند دقت و صحت اطلاعات، تاثیر منفی بر تفکر انتقادی و چالش های اخلاقی نیز مطرح شدهاند. برای بهره برداری بهتر از این ابزار، نیاز به آموزشهای بیشتر و راهنماهای اخلاقی احساس می شود. در نهایت، این پژوهش نشان میدهد که ChatGPT میتواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و پژوهشی عمل کند، اما باید با دقت و آگ اهی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آشنایی با ChatGPT ، هوش مصنوعی در آموزش ، عصر انفجار تکنولوژی