بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان پایه پنجم و ششم دبستان

نظام آموزشی در آن نه تنها از لحاظ کیفیت بلکه از نظر توسعه در جامعه است و این پیشرفت زمانی می تواند صورت بگیرد که نظام آموزشی در آن پیشرفت و توسعه در جامعه باشد. آموزش مجازی یکی از راه هایی است که می تواند امکان آموزش و تحصیل را برای کلیه افراد جامعه در هر سطحی و هر نقطه از کشور فراهم نماید. با آموزش مجازی و روش های بکارگیری آن می توان امکان آموزش مجازی را برای دانش آموزان تقویت نمود. پژوهش حاضر با هدف بررسی راه های بکارگیری آموزش مجازی و تقویت یاددهی - یادگیری دانش آموزان انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۱۰ نفر از معلمان پایه پنجم و ششم شاغل در شهر کرمانشاه می باشد. روش تحقیق توصیفی - پیمایشی و از نوع مقطعی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده است. نتایج پژوهش نشان داد روش های جدید ارزشیابی، روش جدید تدریس چندرسانه ای، روش آنلاین آموزشی از عوامل بهبود دهنده آموزش مجازی می باشند که بر فرایند کیفیت یاددهی - یادگیری دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی (ICT) ، فرایند یاددهی - یادگیری ، دانش آموز ، دبستان