مقایسه ابعاد روابط آبژه ای و بحران هویت در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اسلام آبادغرب بر اساس مجازورزی شبکه ای

روابط آبژه های فرد از خود و دیگران است که در سال های اولیه زندگی شکل می گیرد و روابط آینده فرد را تحت تاثیر قرار می دهد. از طرفی نوجوانی یکی از دوره های بحرانی زندگی هر فردی است که در صورت عدم حل بحران ها، رشد و پیشرفت آینده فرد با مشکل مواجه می شود. بنابراین پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد روابط آبژه ای و بحران هویت در دانش آموزان دختر متوسطه دوم بر اساس مجازورزی شبکه ای انجام شد. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول تحصیل بودند که در محدوده سنی ۱۴ تا ۱۶ سال در شهرستان اسلام آباد غرب بودند. حجم نمونه ۳۶۷ نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) و مقیاس روابط آبژه احمدی و بحران هویت استفاده شد. یافته های توصیفی و رگرسیون چندگانه پرسش های مجازورزی شبکه ای حاکی از آن بود که نمرات روابط آبژه ای در دانش آموزان با مجازورزی بالا، بیشتر از دانش آموزان با مجازورزی پایین است. از تحلیل واریانس چندمتغیره بیانگر آن بود که بحران هویت در دانش آموزان با خودمیان بینی (۰/۰۰۳-Sig و ۰/۱۳۵-F)، بیکارگی (۰/۱۱-Sig و ۴-F)، تالعین (۰/۰۰۱-Sig و ۱۰/۸-F) و این تفاوت معنادار است. اما کفایت اجتماعی (Sig ۰/۶۵۴- و F ۴-۰/۲۰) در دانش آموزان با مجازورزی شبکه ای بالا و پایین تفاوتی با هم ندارد. لذا می توان گفت روابط اجتماعی (خودمیان بینی، بیگانگی و دلبستگی شبکه ای) در دانش آموزان با مجازورزی بالا و پایین متفاوت است. بنابراین روابط آبژه ای (خودمیان بینی، بیگانگی و دلبستگی شبکه ای) با بحران هویت در دانش آموزان شرکت کنندگان حاضر در پژوهش به طور معنی داری متفاوت است. با توجه به یافته های پژوهش، به نظر می رسد اختلاف معنادار مجازورزی شبکه ای در گروه های آبژه با ابعاد روابط فرد آبژه که روابط مهم زندگی کنشی در دوران کودکی و عبور موفقیت آمیز از مرحله بحران هویت نوجوانگی می توان پیش بینی کننده روابط آبژه ای باشد، بنابراین روان شناسان و مشاوران حوزه آسیب های اجتماعی در جلسات مشاوره و روان درمانی خود به نقش بحران هویت و ابعاد روابط آبژه ای در درمان اعتیاد به شبکه های مجازی توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

مجازورزی شبکه ای ، بحران هویت ، روابط آبژه ای ، دانش آموزان