بررسی ارتباط هوش هیجانی و انگیزش تحصیلی: نقش احساسات در فرآیند یادگیری فعال

در سال های اخیر، توجه به عوامل روان شناختی و هیجانی در فرآیند آموزش و یادگیری، جایگاه ویژه ای در میان پژوهشگران و دست اندرکاران نظام های آموزشی یافته است. در این میان، هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی تاثیرگذار بر رفتار، نگرش، انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. هوش هیجانی می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر انگیزش تحصیلی تاثیر بگذارد و باعث ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری گردد. دانش آموزانی که از سطح بالاتری از هوش هیجانی برخوردارند، در مقابله با اضطراب امتحان، فشارهای تحصیلی و چالش های یادگیری عملکرد موفق تری دارند و با انگیزه بیشتری به دنبال کسب دانش و مهارت های جدید هستند. از طرفی، نقش حمایت اجتماعی، فضای مدرسه، روابط معلم و دانش آموز، و شیوه های تدریس نیز به عنوان عوامل میانجی در توسعه هوش هیجانی و تقویت انگیزش تحصیلی قابل توجه است. این تحقیق بر اهمیت پرورش مهارت های هیجانی در محیط های آموزشی تاکید کرده و پیشنهاد می دهد که نظام های آموزشی با گنجاندن برنامه هایی برای آموزش هوش هیجانی، بستر مناسب تری برای یادگیری معنادار و پایدار فراهم سازند. در نهایت، توجه به جنبه های هیجانی در کنار مهارت های شناختی، می تواند مسیر موفقیت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان را هموار سازد و آن ها را برای مواجهه با چالش های زندگی اجتماعی و تحصیلی آماده تر کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، انگیزش تحصیلی ، احساسات ، یادگیری فعال