بررسی چگونگی تاثیر فناوری های نوین بر شکوفایی استعدادهای پنهان دانش آموزان در کلاس های درس دیجیتال

تحول دیجیتال در نظام های آموزشی از جمله مهم ترین تحولات دنیای امروز است که به طور گسترده بر فرآیندهای یادگیری و تدریس تاثیر گذاشته است. یکی از اثرات برجسته این تغییرات، شکوفایی استعدادهای پنهان دانش آموزان در کلاس های درس دیجیتال است که از طریق استفاده از فناوری های نوین قابل تحقق است. استفاده از فناوری های نوین همچون هوش مصنوعی، یادگیری ماشینی، واقعیت افزوده و مجازی، توانسته است محیط های آموزشی نوینی را ایجاد کند که در آن ها یادگیری به صورت فعال و جذاب برای دانش آموزان صورت می گیرد. این فناوری ها با فراهم آوردن محیط های یادگیری تعاملی و پویا، امکان شناسایی بهتر استعدادهای فردی دانش آموزان را فراهم کرده و زمینه را برای پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و حل مسئله در آن ها ایجاد می کنند. همچنین، با استفاده از این فناوری ها، معلمان می توانند فرایندهای یادگیری را به صورت شخصی سازی شده طراحی کنند که باعث تسهیل یادگیری دانش آموزان با سرعت و سبک های یادگیری متفاوت می شود. معلمان به عنوان عوامل اصلی در فرآیند یاددهی و یادگیری، باید توانایی های فنی و حرفه ای لازم را برای استفاده از این فناوری ها در جهت ارتقاء کیفیت تدریس و کمک به کشف استعدادهای پنهان دانش آموزان داشته باشند. علاوه بر این، این تحقیق به سیاست گذاری های آموزشی در راستای تحول دیجیتال اشاره می کند و بر ضرورت فراهم سازی زیرساخت های مناسب، دسترسی برابر به فناوری و ایجاد سیاست های جامع و هدفمند برای پیاده سازی موثر این تحولات تاکید دارد. تحول دیجیتال در آموزش به عنوان یک فرصت بزرگ برای ایجاد تغییرات بنیادین در نظام های آموزشی محسوب می شود. اگر این تحولات به طور موثر و هماهنگ در سیاست گذاری ها، آموزش معلمان و طراحی محیط های یادگیری پیاده سازی شوند، می توانند به بهبود کیفیت آموزش، ارتقاء توانمندی های فردی و شکوفایی استعدادهای پنهان دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، شکوفایی ، استعدادهای پنهان ، دانش آموزان ، کلاس درس ، دیجیتال