تاثیر تئاتر موضوعی در آموزش رعایت بهداشت فردی در مدرسه در بین دانش آموزان دختر کلاس سوم در شهرستان میانه

آموزش مفهومی و عمیق زمینه ساز درک عمیق، تفکر انتقادی در خصوص موضوع و رشد انگیزه یادگیری در دانش آموزان است. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف اجرای تئاتر نمایشی و تاثیر آن در رعایت بهداشت فردی در مدرسه انجام شده است و تلاش دارد با آموزش مفاهیم بهداشتی در قالب تئاتر نمایشی آموزش مفهومی را ایجاد کند. روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل بر روی ۴۰ دانش آموز دختر در پایه سوم ابتدایی شهرستان میانه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شده است. پایایی آن به روش همسانی درونی بر روی دو نمونه ی آماری با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده است که ضریب آن ۸۳/۰ و ۸۷/۰ می باشد. روایی برای پرسشنامه ی حاضر ۸۸/۰ است که نمایانگر پایایی مطلوب می باشد. به نظر می رسد که روش تدریس نمایشی در انتقال مفاهیم بهداشتی و رعایت آن توسط دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

تئاتر نمایشی ، بهداشت فردی ، دانش آموزان ، طراحی هدف مند