چگونه توانستم دانش آموزان را به تامل و تفکر در مسائل دینی و اجتماعی ترغیب کنم ؟

هدف این پژوهش، بررسی راهکارهایی است که به موجب آن ها توانستم دانش آموزان هنرستان فنی و حرفه ای هاجر (س) ناحیه ۳ اهواز را به تامل و تفکر در مسائل دینی و اجتماعی ترغیب کنم. در این راستا، با توجه به ویژگی های خاص دانش آموزان فنی و حرفه ای، تلاش کردم تا شیوه های نوین تدریس را در قالب مباحث دینی و اجتماعی به کار ببرم. از جمله روش های مورد استفاده، ایجاد فضای گفتگو و بحث آزاد در کلاس، بهره برداری از تکنولوژی های آموزشی مانند فیلم های مستند دینی، و طرح سوالات چالش برانگیز در خصوص مسائل روز جامعه و ارتباط آن با آموزه های دینی بود. علاوه بر این، با برگزاری فعالیت های گروهی و کارگاه های عملی، سعی کردم دانش آموزان را به مشارکت فعال در بحث ها و تفکر مستقل در مورد مسائل دینی و اجتماعی ترغیب کنم. نتایج نشان داد که این روش ها باعث افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس، رشد روحیه نقد و تحلیل در مواجهه با مسائل دینی و اجتماعی و همچنین تقویت ارتباط آنان با آموزه های دینی در زندگی روزمره گردید. پژوهش حاضر نشان می دهد که استفاده از روش های فعال و مبتنی بر تفکر می تواند نقش موثری در تقویت تفکر انتقادی و تامل در دانش آموزان هنرستانی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مسائل دینی ، مسائل اجتماعی ، تدریس فعال ، هنرستان فنی و حرفه ای