تاثیر روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تعلیم و تربیت دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_2364

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1404

چکیده مقاله:

با پیشرفت فناوری و ورود هوش مصنوعی به حوزه آموزش و پرورش، روش های آموزشی نیز تحولاتی را تجربه کرده اند. استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی در فرآیند آموزش می تواند باعث بهبود فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان شود و این امر به دلیل اهمیت بالای آموزش و پرورش در جامعه، اهمیت زیادی دارد. هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی و شبکه های عصبی، می تواند به تجزیه و تحلیل داده های آموزشی بپردازد و الگوهای مختلف را شناسایی کند. این امکان به معلمان و مدرسان کمک می کند تا روش های آموزشی خود را با توجه به نیازهای دانش آموزان بهبود دهند و به شکلی کارآمدتر به ارائه محتوا و تجربه آموزشی بپردازند. استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند باعث بهبود فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان شود. این روش ها می توانند به صورت هوشمندانه به نیازهای هر دانش آموز پاسخ دهند و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار برای افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزش و پرورش عمل کند. با ارائه روش های آموزشی پویا و تعاملی، دانش آموزان می توانند بهتر و با انگیزه تر در فرآیند یادگیری شرکت کنند. بهبود فرآیند آموزش و پرورش با استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به افزایش بهره وری و کارایی آموزشی منجر شود.

نویسندگان

سمیرا دهقان زاده

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان ( فاطمه الزهرا )

الهام ایزدمهر

کارشناسی: دانشگاه بیرجند، رشته شیمی کاربردی، کارشناسی ارشد: شیمی فیزیک، دانشگاه حکیم سبزواری

ایزدمهر مغانی رحیمی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد

مژده رحمانی

کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، شیراز