تاثیر روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تعلیم و تربیت دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2364
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1404
چکیده مقاله:
با پیشرفت فناوری و ورود هوش مصنوعی به حوزه آموزش و پرورش، روش های آموزشی نیز تحولاتی را تجربه کرده اند. استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی در فرآیند آموزش می تواند باعث بهبود فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان شود و این امر به دلیل اهمیت بالای آموزش و پرورش در جامعه، اهمیت زیادی دارد. هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی و شبکه های عصبی، می تواند به تجزیه و تحلیل داده های آموزشی بپردازد و الگوهای مختلف را شناسایی کند. این امکان به معلمان و مدرسان کمک می کند تا روش های آموزشی خود را با توجه به نیازهای دانش آموزان بهبود دهند و به شکلی کارآمدتر به ارائه محتوا و تجربه آموزشی بپردازند. استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند باعث بهبود فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان شود. این روش ها می توانند به صورت هوشمندانه به نیازهای هر دانش آموز پاسخ دهند و فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار برای افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزش و پرورش عمل کند. با ارائه روش های آموزشی پویا و تعاملی، دانش آموزان می توانند بهتر و با انگیزه تر در فرآیند یادگیری شرکت کنند. بهبود فرآیند آموزش و پرورش با استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به افزایش بهره وری و کارایی آموزشی منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا دهقان زاده
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان ( فاطمه الزهرا )
الهام ایزدمهر
کارشناسی: دانشگاه بیرجند، رشته شیمی کاربردی، کارشناسی ارشد: شیمی فیزیک، دانشگاه حکیم سبزواری
ایزدمهر مغانی رحیمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد
مژده رحمانی
کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، شیراز