بررسی وضعیت رهبری همنوا از دیدگاه مدیران مدارس

مهمترین مسئله در آموزش و پرورش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و افزایش اثربخشی مدرسه هست که ذهن مدیران، معلمان و اولیاء را در جهت ایجاد عوامل و شرایط الزم برای تحقق این هدف به خود مشغول ساخته است. رهبری همنوا، رفتار رهبرانی که سطح بالایی از هوش هیجانی را نشان می دهند، و با احساسات اطرافیان هماهنگ بوده و با آنها ابراز همدردی نموده و احساسات خود را به طور موثر مدیریت می کنند که الهام بخش ایجاد محیط خوشایندی برای تعهد سازمانی است" تعریف کرده است. روش: پژوهش حاضر در زمره ی تحقیقات کاربردی با رویکرد توصیفی است. داده های مورد نیاز تحقیق عمدتا از طریق تکمیل پرسشنامه گردآوری شده است. جامعه ی آماری این تحقیق مدیران مدارس می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری T تک-نمونه ای و نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته ها نشان داد که رهبری همنوا در بین مدیران از وضعیت مطلوبی برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری همنوا ، مدیران مدارس