بررسی اثر شلوغی کلاس بر میزان استرس و دقت در یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2355
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1404
چکیده مقاله:
این تحقیق با هدف بررسی اثر شلوغی کلاس بر میزان استرس و دقت در یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت مروری بوده و از منابع مختلف پژوهش های علمی و مقالات معتبر برای جمع آوری داده ها استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که شلوغی کلاس ها به طور مستقیم بر استرس دانش آموزان تاثیر می گذارد و این استرس می تواند موجب کاهش دقت و کیفیت یادگیری آن ها شود. همچنین، نتایج تحقیق نشان داد که دانش آموزانی که در کلاس های شلوغ تحصیل می کنند، معمولا دچار اضطراب و ناتوانی در تمرکز بر مطالب درسی هستند. این امر نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد بلکه می تواند به کاهش انگیزه و توانایی یادگیری نیز منجر شود. در نتیجه، می توان نتیجه گرفت که کاهش شلوغی کلاس ها و بهبود شرایط محیطی آموزشی می تواند به کاهش استرس و افزایش دقت در یادگیری دانش آموزان کمک کند. همچنین، ایجاد نظم و استفاده از روش های تدریس موثر می تواند به کاهش اثرات منفی شلوغی بر یادگیری کمک کند. پیشنهاد می شود که معلمان و مدیران مدارس با استفاده از راهکارهای مدیریتی مناسب، شرایط کلاسی بهتری برای دانش آموزان فراهم کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم بکرک
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر موسسه جهاد دانشگاهی کرمانشاه
الهام ساکی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد
مریم جوان پور
کارشناسی حقوق قضایی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
نسیم قاضی
کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشکده علوم قرآنی مشهد