نقش هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیند یادگیری فعال

هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیند یادگیری فعال میباشد. ادغام هوش مصنوعی در آموزش پتانسیل ایجاد انقلابی در روشهای آموزشی و یادگیری ،سنتی ارائه تجربیات یادگیری شخصی، سادهسازی وظایف اداری بهبود مکانیسمهای بازخورد و ارائه تجزیه و تلیل دادههای قوی و تغییر نظامهای آموزشی را دارد .سیستمهای مبتنی بر هوش مصنوعی میتوانند کیفیت روشهای آموزشی را افزایش داده و وظایف اداری را سادهتر کنند و در نهایت جذب، تعامل و یک م یط یادگیری غنیتر را برای دانشآموزان به طور کلی تقویت کنند.بنابراین هوش مصنوعی دارای پتانسیل بسیار زیادی برای نوآوری و ت ول بیشتر در بخش آموزش است و ما را به عصر جدیدی از شیوههای آموزشی پیشرفته سوق میدهد .در حالی که ادغام هوش مصنوعی و فناوریهای جدید در آموزش نوید بخش است رسیدگی به نگرانیهای ،اخلاقی مسائل مربوط به حریم خصوصی و پتانسیل تشدید نابرابریهای آموزشی بسیار مهم است ایجاد تعادل بین نوآوریهای تکنولوژیکی و حفظ رویکرد انسان م ور برای ادغام موفقیت آمیز هوش مصنوعی در آموزش ضروری است در نتیجه آموزش و پرورش قرار است سطح عظیمی از تغییر شکل را از بسیاری از فناوریهای نوظهور تجربه کند معلمان و دانشآموزان میتوانند از پلتفرمهای هوش مصنوعی برای بهبود میط آموزشی استفاده کنند .برای مقابله با چالشها، سرمایهگذاری در آموزش معلمان تضمین حریم خصوصی و امنیت دادهها و ارتقای عدالت و شفافیت در سیستمهای هوش مصنوعی، و در نهایت یکپارچگیت صیلی و هوش مصنوعی بسیار مهم است علاوه بر این ادغام ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به طور یکپارچه با سیستمها و نرمافزارهای آموزشی موجود و نظارت و نگهداری مداوم ابزارها برای اطمینان از اثر بخشی و قابلیت اطمینان آنها ضروری است. در حالی که هوش مصنوعی فرآیندهای یادگیری ترکیبی هوشمند را تقویت میکند چالشهایی نیز دارد مانند نیاز به سیاستهای موثر دانشگاه برای ترویج استفاده اخلاقی و مسلاولانه از هوش مصنوعی کاهش خطرات ،قانونی و تضمین یک میحط یادگیری ایمن و فراگیر برای همه دانش اموزان ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری