نقش خانواده در تقویت و تثبیت یادگیری دانش آموزان: فرایند یادگیری خارج از کلاس درس و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی

یادگیری دانش آموزان تنها در کلاس درس صورت نمی گیرد و محیط خانواده نقش مهمی در تقویت و تثبیت این یادگیری دارد. این مقاله مروری به بررسی نقش کلیدی خانواده در فرآیند یادگیری خارج از کلاس درس و تاثیر آن بر توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. پژوهش ها نشان می دهند که خانواده ها با فراهم کردن یک محیط حمایتی و یادگیری محور، به شکل گیری انگیزه های درونی، تقویت مهارت های خودتنظیمی و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند. والدین از طریق ایجاد فرصت های یادگیری غیررسمی، مانند مطالعه مشترک، بازی های آموزشی، و نظارت بر پیشرفت تحصیلی، می توانند نقش مهمی در تکمیل فرآیند یادگیری رسمی ایفا کنند. علاوه بر این، تحقیقات نشان می دهند که تعامل مثبت خانواده با معلمان و پیگیری نتایج تحصیلی فرزندان در خانه می تواند موجب بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان شود. همچنین، فراهم کردن فضایی مناسب برای مطالعه، تنظیم انتظارات واقع بینانه و تشویق به یادگیری مستقل، از جمله استراتژی های موثر خانواده ها برای حمایت از یادگیری خارج از کلاس هستند. در نهایت، این مقاله به اهمیت نقش والدین در توسعه مهارت های شناختی مانند تفکر انتقادی و حل مسئله و مهارت های اجتماعی همچون همکاری و تعامل موثر با دیگران تاکید دارد. نتایج این مقاله می تواند راهکارهای عملی برای بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان در خارج از محیط کلاس ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، یادگیری خارج از کلاس ، مهارت های شناختی ، مهارت های اجتماعی ، خودتنظیمی ، انگیزه یادگیری ، حمایت والدین ، یادگیری مستقل