نقش خانواده و رسانه در هم فرهنگی دانش آموختگان مدارس اسلامی و سایر مدارس شهر تهران

هدف تحقیق حاضر، شناخت میزان و چگونگی همفرهنگی (ارزشها و هنجارهای اجتماعی و الگوهای رفتاری) دانشآموختگان مدارس اسلامی و سایر مدارس (دولتی و غیردولتی) شهر تهران و تاثیر عوامل خانواده و رسانه بر آن است. روش این پژوهش، پیمایشی می باشد؛ برای جمع آوری داده ها از ابزار «پرسشنامه محقق ساخته برخط» استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان مدارس اسلامی و سایر مدارس شهر تهران که در سه سال اخیر از دبیرستان و هنرستان دانشآموخته شده اند، می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۳۸۵ نفر دانشآموخته مدارس اسلامی و نیز ۳۸۴ نفر از دانشآموختگان سایر مدارس شهر تهران، مجموعا ۷۶۹ نفر مورد آزمون قرار گرفتند. اعتبار پژوهش با روش های صوری نظر خبرگان و اعتبار سازه با روش تحلیل عاملی تاییدی و با نرم افزار AMOS محاسبه شد و مورد تایید قرار گرفت؛ شاخص های برازش مدل و نیز مقدار آلفای کرونباخ در سطح مطلوب و قابل استنادی قرار دارد و پایایی بالای تحقیق را نشان می دهد. نتایج تحقیق با استفاده از آزمون t با نرم افزار SPSS نشان می دهد که دانشآموختگان مدارس اسلامی، نسبت به دانشآموختگان سایر مدارس شهر تهران، از همفرهنگی و اشتراک بیشتری در عناصر فرهنگی (شامل ارزشها و هنجارهای اجتماعی و الگوهای رفتاری) برخوردار هستند. یافته های تبیینی تحقیق در قالب الگوی معادلات ساختاری با کمک نرم افزار AMOS نشان داد: عوامل «خانواده» و «رسانه» بر همفرهنگی دانشآموختگان مدارس اسلامی اثر دارد

کلیدواژه ها:

همفرهنگی ، اجتماعی شدن ، دانشآموختگان مدارس اسلامی ، رسانه ، خانواده