تربیت تفکر نقاد در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN07_1060
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1404
چکیده مقاله:
تفکر نقاد به عنوان یک مهارت ضروری در دنیای امروز، به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با اطلاعات و چالش های مختلف، تصمیم گیری های منطقی و آگاهانه ای داشته باشند. آموزش مهارت تفکر انتقادی به دانش آموزان یکی از مهم ترین مهارتهایی است که آموزگاران و مجریان وسیاستگذاران آموزشی باید آن را بدانند تا بتوانند نسل آینده را با ذهنی کاوشگر و چالشگر پرورش دهند.کشور، هیچگاه به توسعه وپیشرفت نخواهد رسید مگر زمانی که انسانهایی پرسشگر در آن زیست کنند. آموزش مهارتهای تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهمترین مهارت های زندگی برای دانش آموزان ما یک ضرورت است . آموزش این مهارتها باید از سنین پایین آغاز شود؛ از همین رو هر معلمی به دنبال راههای هیجان انگیز برای تدریس این تفکر در کلاسهای درس باید باشد. تفکر انتقادی و خلاق نه تنها شخص را قادر می سازد که از تجربیات قبلی خود استفاده نماید و آن را با موفقیتهای تازه ارتباط دهد.پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان هسته اصلی یادگیری آن ها به شمار می رود؛ زیرا تفکر انتقادی به دانش آموزان اجازه میدهد تا در رابطه با دیدگاه های خود تامل کرده و آن ها را بیشتر درک کنند. بر اساس تفکر و درک شخصی، این مهارت به دانش آموز در تعیین چگونگی درک دنیای اطرافش کمک خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین فتاحی
کارشناسی مهندسی صنایع
لیدا مرادی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
سمانه نصرت زاده
کارشناسی ارشد مدیریت فناوری
سوسن غلامی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی