مقایسه شیوه های ارزشیابی معلمان در نظام های آموزشی ایران و فنلاند: آموزش و پرورش تطبیقی

این مقاله به مقایسه شیوه های ارزشیابی معلمان در دو نظام آموزشی ایران و فنلاند می پردازد. سیستم آموزشی فنلاند به عنوان یکی از پیشرفته ترین و موفق ترین سیستم های آموزشی جهان شناخته می شود، در حالی که نظام آموزشی ایران در حال حاضر در تلاش است تا با اعمال تغییرات و بهبود فرآیندهای ارزیابی، کیفیت تدریس را ارتقاء دهد. این تحقیق از روش تطبیقی استفاده کرده و به بررسی تفاوت ها و شباهت های موجود در شیوه های ارزشیابی معلمان در این دو کشور پرداخته و اثرات آن ها بر کیفیت یادگیری دانش آموزان، انگیزش معلمان، و رشد حرفه ای در آموزش و پرورش بررسی خواهد شد. هدف این مقاله شناسایی نقاط قوت و ضعف هر یک از سیستم ها و ارائه راهکارهایی برای بهبود شیوه های ارزشیابی در نظام آموزشی ایران است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی معلمان ، نظام آموزشی ایران ، نظام آموزشی فنلاند ، آموزش و پرورش تطبیقی ، ارزیابی عملکرد ، کیفیت تدریس ، انگیزش معلمان.