پیش نیازهای آموزشی در دوره ابتدایی : راهنمایی به سوی آموزش موثرتر

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_3298

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1404

چکیده مقاله:

در ساختار سازمانی آموزش و پرورش مدرسه از جایگاه خاصی برخوردار است و در ساختار واحدهای آموزشی کلاس های درس پایتخت هر مدرسه محسوب می شود بنا بر این اعتقاد همه فعل و انفعالات و فعالیت ها در تمامی ابعاد برای دانش آموز در کلاس درس اجرا و عملیاتی می شوددوره تحصیلی ابتدایی در قالب دو دوره اول و دوم برای کودکان ۶ تا ۱۱ ساله تعریف شده است. معلم برای کار در دوره ابتدایی لازم است با ویژگی ها و خصوصیات این کودکان آشنا باشد. مهم ترین ویژگی های کودکان دوره ابتدایی را که معلمان باید به آن ها توجه کنند، می توان به سه نوع شناختی، و عاطفی و اجتماعی دسته بندی کرد. دوره ابتدایی از مهم ترین و حساس ترین دوره های تحصیلی است و از آنجا که توجه به ویژگی های متفاوت رشد کودکان برای معلمان و مربیان بسیار بااهمیت است معلمان ابتدایی نیز برای کار در این دوره نیازمند شناخت دانش آموزان هستند. این موضوع سبب می شود در هر مقطع تحصیلی بهترین روش تدریس را انتخاب کنند و در موقعیت های مختلف تصمیمات درست تری بگیرند. به علاوه معلمان را در انتخاب پایه تحصیلی جهت تدریس یاری می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی : معلمان ، تدریس ، ویژگی ، دوره ابتدایی

نویسندگان

محسن شهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهرا امیرنژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیلا امیرنژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی