استراتژی های انگیزشی در کلاس درس برای افزایش مشارکت دانش آموزان

در دنیای امروز که آموزش و یادگیری پیوسته در حال تحول است، مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس به عنوان یکی از شاخص های مهم کیفیت آموزش شناخته می شود. پژوهش ها نشان داده اند که یادگیری موثر زمانی رخ می دهد که دانش آموزان به صورت فعال و آگاهانه در فرآیند آموزشی درگیر شوند. در این میان، انگیزش نقش کلیدی در شکل گیری و تداوم چنین مشارکتی ایفا می کند. انگیزش به عنوان نیروی محرک رفتارهای یادگیری، می تواند تعیین کننده میزان توجه، علاقه، تلاش و پایداری دانش آموز در مسیر یادگیری باشد.این مقاله با هدف بررسی استراتژی های انگیزشی موثر در محیط کلاس تدوین شده و تلاش دارد تکنیک هایی را معرفی کند که از طریق آن ها می توان سطح مشارکت و تعامل دانش آموزان را افزایش داد. تمرکز اصلی مقاله بر روش هایی است که معلمان می توانند برای تحریک انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان به کار گیرند و فضایی حمایتی و فعال در کلاس ایجاد کنند.روش تحقیق این مطالعه، مبتنی بر مرور سیستماتیک ادبیات نظری و پژوهش های به روز در زمینه انگیزش آموزشی است. در پایان نیز مجموعه ای از راهکارهای کاربردی برای معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی جهت بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، مشارکت ، استراتژی های آموزشی ، کلاس درس ، یادگیری فعال