اقدام پژوهی: چگونه توانسیم مشکل عدم توجه دانش آموزان به درس عربی را حل کنم؟

این اقدام پژوهی به شناسایی و حل مشکل عدم توجه دانش آموزان به درس عربی در کلاس های مدرسه می پردازد. با توجه به چالش های متعددی که در یادگیری زبان عربی وجود دارد، نظیر عدم ارتباط با محتوا، روش های تدریس سنتی و کمبود انگیزه، این تحقیق به بررسی دلایل اصلی عدم توجه دانش آموزان و رویه های ممکن برای بهبود این وضعیت می پردازد.پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع اقدام پژوهی با عنوان « چگونه توانستیم مشکل عدم توجه دانش آموزان به درس عربی را حل کنیم» در هنرستان پسرانه خیامی شهرستان بیرجند انجام شده است. این پژوهش به صورت فردی به اجرا در آمده است. با توجه به مشکل عدم توجه و علاقه دانش آموزان در کلاس عربی تصمیم گرفتیم تا این مسئله را بررسی کنیم و راه حل هایی برای آن بدست آوریم. در این تحقیق از روش های مشاهده، مصاحبه و مطالعه علمی جهت بهبود فرایند پژوهش استفاده شده است. پس از اجرای مراحل انجام شده، مشکل عدم توجه در کلاس عربی و عدم علاقه دانش آموزان برطرف شد. این پژوهش در نهایت تاکید می کند که برای موفقیت در تدریس زبان عربی، نیاز به نوآوری در روش های آموزشی و توجه به علایق و نیازهای یادگیرندگان است. این تجارب می تواند به معلمان دیگر در حل مشکلات مشابه کمک کند و در ارتقاء کیفیت آموزش عربی موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، اختلال ، توجه.