یادگیری معکوس درایران : چالش ها و راهکارها

یادگیری معکوس به عنوان یک روش نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه بسیاری از محققان و معلمان را در سراسر جهان جلب کرده است. این روش که بر انتقال محتوای درسی از طریق ویدئوها و منابع آنلاین به دانش آموزان قبل از کلاس و تخصیص زمان کلاس برای فعالیت های تعاملی و حل مسائل تاکید دارد، به دنبال ارتقاء مشارکت دانش آموزان در فرایند یاددهی-یادگیری و بهبود کیفیت آموزش است. با این حال، پیاده سازی یادگیری معکوس در ایران با چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های فناوری، عدم آگاهی و مهارت های کافی معلمان، مقاومت فرهنگی در برابر تغییرات آموزشی و نابرابری های دسترسی به اینترنت مواجه است. این مقاله به بررسی این چالش ها و همچنین پیشنهاد راهکارهایی برای ارتقای کارایی این روش در مدارس ایران می پردازد. از جمله راهکارها می توان به ارائه دوره های آموزشی برای معلمان، تامین زیرساخت های فناوری مناسب و اصلاح روش های ارزیابی مبتنی بر یادگیری معکوس اشاره کرد. در نهایت، هدف این مقاله تبیین اهمیت آموزش معلمان و ایجاد شرایط مناسب برای استفاده موثر از این روش نوین در ایران است.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، آموزش نوین ، چالش های آموزشی ، روش های تدریس ، معلمان ، فناوری آموزشی ، ایران