تاثیر آموزش تلفیقی (آنلاین و حضوری) بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین و تغییر سبک زندگی آموزشی در سال های اخیر، آموزش تلفیقی که ترکیبی از یادگیری حضوری و آنلاین است، به عنوان یکی از روش های موثر در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش تلفیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و از طریق مطالعه منابع علمی، مقالات پژوهشی و تجربه های میدانی، به گردآوری داده ها پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش تلفیقی می تواند با فراهم سازی فرصت های یادگیری انعطاف پذیر، شخصی سازی شده و جذاب، نقش مهمی در ارتقای انگیزه، درگیری شناختی و عملکرد تحصیلی ایفا کند. همچنین، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند ویدیوهای آموزشی، آزمون های تعاملی و کلاس های مجازی همزمان، به دانش آموزان امکان می دهد تا با سرعت یادگیری خود پیش روند و در صورت نیاز، مطالب را مرور کنند. در عین حال، ارتباط چهره به چهره در آموزش حضوری، فرصت های غنی برای تعامل اجتماعی، دریافت بازخورد آنی و تقویت مهارت های بین فردی را فراهم می کند. از سوی دیگر، یافته ها بیانگر آن است که چالش هایی مانند ضعف زیرساخت اینترنتی، نبود آموزش کافی برای معلمان، و تفاوت در توانایی یادگیری دانش آموزان نیز ممکن است اثربخشی آموزش تلفیقی را کاهش دهد، که با طراحی راهبردهای دقیق و فراهم سازی حمایت های آموزشی قابل حل خواهد بود. در نهایت، می توان گفت آموزش تلفیقی، اگر به درستی اجرا شود، الگویی پویا و کارآمد برای آموزش قرن ۲۱ محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، یادگیری آنلاین ، آموزش حضوری ، عملکرد تحصیلی ، فناوری آموزشی