اثربخشی توانمندسازی دبیران در تحقق اهداف آموزشی دانش آموزان

تعلیم و تربیت همواره جزء اساسی و جدا نشدنی از زندگی انسان است و از اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار بوده است، اما به میزان پیشرفت هایی که در سایر علوم و به ویژه علوم فیزیکی نصیب انسان شده است علوم انسانی و بطور خاص تعلیم و تربیت تا حد زیادی از قافله ی پیشرفت و ترقی عقب مانده است و در نتیجه آموزش و پرورش نیز به موازات آن دچار عقب ماندگی شده است. بی تردید سازمان های آموزشی یکی از مهم ترین و موثرترین و گسترده ترین سازمان می باشند که عهده دار تعلیم و تربیت رسمی افراد جامعه و هم چنین تامین کننده ی منابع انسانی دیگر سازمان ها میباشند. آموزشگاه و مدرسه به منزله ی رکن اساسی تعلیم و تربیت رسمی سعی در تحقق اهداف آموزش و پرورش دارد. سازمان های آموزشی هر جامعه مانند دیگر سازمان ها سعی دارند اهداف سازمانی خود را در اولویت قرار دهند و این موضوع زمینه ی بررسی و مطالعه توانمندسازی دبیران از سوی بسیاری از محققان را مورد نظر قرار می دهد. بر این اساس این پژوهش در پی آن است به بررسی اثربخشی توانمندسازی دبیران در تحقق اهداف آموزشی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

توانایی معلمان ، توانمندسازی آموزشی ، اهداف آموزشی دانش آموزان