تاثیر فناوری های نوین بر کیفیت یادگیری در مدارس

پیشرفت روزافزون فناوری در دهه های اخیر، تحولات بنیادینی در نظام آموزشی کشورهای مختلف از جمله ایران ایجاد کرده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در مدارس ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، ترکیبی از نوع توصیفی–تحلیلی و میدانی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان مدارس ابتدایی شهر سرپلذهاب است. با استفاده از پرسش نامه و مصاحبه، داده ها گردآوری و با روش های آماری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد استفاده از فناوری هایی نظیر تخته هوشمند، نرم افزارهای چندرسانه ای و اپلیکیشن های آموزشی منجر به افزایش انگیزه، تمرکز، مشارکت و درک بهتر مفاهیم در دانش آموزان شده است. این پژوهش تاکید دارد که فناوری می تواند مکمل موثری در فرآیند یاددهی–یادگیری باشد، مشروط به آنکه زیرساخت ها و آموزش های لازم فراهم شده باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، مدارس هوشمند ، یادگیری فعال ، کیفیت آموزش