آموزش رفتارهای اجتماعی در کلاس درس

آموزش رفتارهای اجتماعی به دانش آموزان، جزء لاینفک وظایف معلمان و اهداف نظام آموزشی نوین به شمار می رود. در دنیای امروز که تعاملات اجتماعی پیچیده تر و مهارت های ارتباطی حیاتی تر از همیشه هستند، توانایی برقراری ارتباط موثر، همکاری، همدلی و حل تعارضات، برای موفقیت فردی و اجتماعی دانش آموزان ضروری است. هدف از این مطالعه مروری روایتی، بررسی جامع ادبیات پژوهشی در زمینه آموزش رفتارهای اجتماعی در کلاس درس و ارائه راهکارهای عملی مبتنی بر شواهد برای معلمان است. در این پژوهش، با استفاده از روش شناسی مرور روایتی، منابع علمی معتبر شامل مقالات پژوهشی، کتاب ها و گزارش های تحقیقاتی مرتبط با موضوع از پایگاه های داده گوناگون مورد جستجو و بررسی قرار گرفتند. مراحل مرور شامل تعیین سوال پژوهش، جستجوی نظام مند منابع، ارزیابی و انتخاب مطالعات مرتبط، استخراج و سنتز داده ها و در نهایت، نگارش گزارش بود. یافته های این مطالعه نشان می دهند که آموزش رفتارهای اجتماعی به دانش آموزان، تاثیرات مثبتی بر بهبود روابط بین فردی، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش مشارکت کلاسی، بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد جو عاطفی مثبت در کلاس درس دارد. در پایان، بر اساس یافته های مرور و با تاکید بر منابع معتبر، پیشنهاداتی کاربردی برای معلمان به منظور طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثر برای رفتارهای اجتماعی در کلاس درس ارائه شده است.