اینترنت اشیاء (IoT) در مدارس هوشمند

رشد فزاینده فناوری های دیجیتال، چشم انداز آموزش و پرورش را به طور بنیادین دگرگون کرده است. در این میان، اینترنت اشیاء (IoT) به عنوان یکی از فناوری های نوظهور، پتانسیل عظیمی برای تحول در محیط های یادگیری و حرکت به سوی “مدارس هوشمند” دارد. این مقاله مروری، با هدف بررسی جامع نقش اینترنت اشیاء در توسعه مدارس هوشمند، به شناسایی و تحلیل فرصت ها و چالش های کلیدی پیش روی پیاده سازی این فناوری در بستر آموزشی می پردازد. فرصت های شناسایی شده شامل بهبود کارایی عملیاتی و مدیریتی مدرسه (مانند مدیریت هوشمند انرژی و منابع)، افزایش ایمنی و امنیت فیزیکی و سایبری، تسهیل یادگیری شخصی سازی شده و تجربی، افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان، و فراهم آوری داده های غنی برای تصمیم گیری های مبتنی بر شواهد است. در مقابل، چالش هایی نظیر هزینه های بالای پیاده سازی و نگهداری زیرساخت ها، نگرانی های جدی در مورد حریم خصوصی و امنیت داده های دانش آموزان و کارکنان، شکاف دیجیتال و نابرابری در دسترسی، نیاز به آموزش گسترده معلمان و کادر مدرسه، مسائل مربوط به استانداردسازی و قابلیت همکاری بین دستگاه ها، و ملاحظات اخلاقی پیرامون پایش و جمع آوری داده ها مورد بحث قرار می گیرند. این مقاله با تحلیل منابع علمی موجود، نتیجه گیری می کند که اگرچه IoT پتانسیل تحول آفرینی در مدارس را دارد، تحقق این پتانسیل مستلزم برنامه ریزی دقیق، سرمایه گذاری هدفمند، توجه ویژه به ملاحظات اخلاقی و امنیتی، و توسعه راهکارهای جامع برای غلبه بر چالش های موجود است.