بررسی تولید محتوای آموزشی با هوش مصنوعی در شهرستان دزفول

این پژوهش به بررسی تولید محتوای آموزشی با استفاده از هوش مصنوعی در شهرستان دزفول پرداخته است. با توجه به نقش روزافزون فناوری در عرصه آموزش و لزوم به کارگیری ابزارهای نوین، این مطالعه به دنبال شناسایی قابلیت ها، چالش ها و تاثیرات تولید محتوای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری و تدریس در شهرستان دزفول می باشد. به منظور دستیابی به این اهداف، از روش توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند به تولید محتوای آموزشی متنوع و شخصی سازی شده، تقویت مشارکت دانش آموزان و بهبود فرایند ارزیابی کمک کند. به علاوه، اکثر شرکت کنندگان بر این باور بودند که هوش مصنوعی به کاهش بار کاری معلمان و افزایش زمان تدریس مفید منجر می شود. اما چالش هایی نظیر عدم آشنایی برخی معلمان با فناوری های نوین، نیاز به زیرساخت های مناسب و نگرانی ها نسبت به محتوای تولیدشده نیز شناسایی شد. نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی و مسئولان شهرستان دزفول در تصمیم گیری های بهینه برای به کارگیری هوش مصنوعی در حوزه آموزش کمک کند و پیشنهاداتی برای طراحی دوره های آموزشی و کارگاه های آشنا سازی برای معلمان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

تولیدمحتوای آموزشی ، هوش مصنوعی ، فناوری های نوین