بررسی مهارت چندگانه و چالش معلمان در قرن ۲۱
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2316
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1404
چکیده مقاله:
یکی از چالش های بزرگ معلمان در قرن ۲۱، نیاز به آموزش مهارت های چندگانه است. در گذشته، معلمان عمدتا به تدریس مفاهیم درسی و ارزیابی دانش آموزان می پرداختند. اما در حال حاضر، این نقش به طور فزاینده ای پیچیده شده است. معلمان باید علاوه بر مهارت های تدریس سنتی، توانایی های ارتباطی، مهارت های اجتماعی و حتی مهارت های فنی و دیجیتال را نیز دارا باشند این تغییرات، به ویژه در جوامعی که به سرعت به سمت جهانی شدن پیش می روند، نیازمند سرمایه گذاری در برنامه های آموزشی برای معلمان است تا آن ها بتوانند به طور موثر با دانش آموزان و همکاران خود ارتباط برقرار کنند و نیازهای متنوع آن ها را شناسایی و برآورده سازند.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
مریم سام زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه کیامنش
فرهنگی آموزش و پرورش
عفت السادات مهری
فرهنگی آموزش و پرورش
پریسا کشاورزیان
فرهنگی آموزش و پرورش