تحلیل و بررسی نقش توانمندسازی معلمان و تاثیر گذاری آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به تحلیل نقش محوری توانمندسازی معلمان و تاثیرات چندبعدی آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته های تحقیق نشان می دهد که توانمندسازی معلمان به عنوان یک راهبرد جامع آموزشی، از طریق مکانیسم های مختلفی بر ارتقای کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد. در سطح فردی، معلمان توانمند شده از شایستگی های حرفه ای بالاتری برخوردارند که شامل تسلط بر محتوای درسی، مهارت های ارتباطی پیشرفته و توانایی طراحی فرآیندهای یادگیری موثر می شود.در بعد سازمانی، توانمندسازی منجر به افزایش خودکارآمدی، انگیزه درونی و تعهد حرفه ای معلمان می گردد. این عوامل به نوبه خود بر کیفیت تعاملات آموزشی، ایجاد محیط یادگیری پویا و استفاده از روش های تدریس فعال تاثیر مستقیم دارد. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و بررسی نظام مند مطالعات معتبر بین المللی نشان می دهد که دانش آموزان کلاس های تحت تدریس معلمان توانمند شده، از پیشرفت تحصیلی قابل توجه تری برخوردارند.مولفه های کلیدی توانمندسازی در این پژوهش شامل: دسترسی به برنامه های توسعه حرفه ای مستمر، مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی، برخورداری از حمایت های روان شناختی و سازمانی، و دسترسی به منابع آموزشی مناسب شناسایی شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که تاثیر توانمندسازی معلمان بر عملکرد دانش آموزان در دروس مختلف و در سطوح تحصیلی گوناگون به صورت معناداری مثبت ارزیابی می شود.علاوه بر این، مطالعه حاضر نشان می دهد که اثرات توانمندسازی معلمان در محیط های آموزشی محروم و برای دانش آموزان با نیازهای ویژه حتی بارزتر است. این یافته بر اهمیت توجه سیاست گذاران آموزشی به برنامه های توانمندسازی معلمان به عنوان راهبردی کلیدی برای کاهش نابرابری های آموزشی تاکید می کند. پژوهش با ارائه چارچوبی تحلیلی، پیشنهادهایی کاربردی برای طراحی و اجرای برنامه های توانمندسازی معلمان در نظام های آموزشی مختلف ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی معلمان ، عملکرد تحصیلی ، توسعه حرفه ای معلمان ، کیفیت آموزش ، عدالت آموزشی ، خودکارآمدی معلمان