مروری بر رویکردهای نوین مبتنی بر هوش مصنوعی در طراحی هوشمند محتوای آموزشی در کلاس درس

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی مروری بر رویکردهای نوین مبتنی بر هوش مصنوعی در طراحی هوشمند محتوای آموزشی در کلاس درس میباشد. چالشهای توسعه سیستمهای تدریس هوشمند و سیستمهای یادگیری تطبیقی نه تنها مهارتهای برنامه نویسی کامپیوتر، بلکه شیوه های شبیه سازی هوش متخصصان است شبیه سازی هوش متخصصان شامل دانش و تجربه مربیان برای قضاوت و تصمیم گیری بر اساس بهترین شواهد موجود برای کمک به حل مشکلات هر زبان آموز و کمک به آنها در یادگیری بهتر است. این چالشها به این دلیل رخ میدهد که هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، یک حوزه بسیار وابسته به فناوری و بین رشته ای است. بدون آگاهی از نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و عملکرد فناوری هوش مصنوعی پژوهشگران ممکن است برنامه ها و فعالیت های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را به طور موثر پیاده سازی نکنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری