از آموزش سنتی تا بسته های نوین یادگیری: تحولی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی از آموزش سنتی تا بسته های نوین یادگیری: تحولی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تحولات گسترده در فناوری اطلاعات و ارتباطات، بسترهای جدیدی را برای آموزش و یادگیری فراهم کرده است. یکی از این تحولات، جایگزینی تدریجی آموزش های سنتی با بسته های آموزشی نوین است که مبتنی بر فناوری، تعاملی، و قابل شخصی سازی می باشند. در این مقاله، سیر گذار از روش های آموزشی سنتی به سوی بسته های یادگیری نوین مورد بررسی قرار گرفته و تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که بسته های آموزشی نوین با ایجاد انگیزه بیشتر، افزایش مشارکت فعال، ارتقای مهارت های یادگیری خودتنظیم و فراهم ساختن بازخورد فوری، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. این تغییر رویکرد، نه تنها موجب توسعه یادگیری عمیق تر و معنادارتر می شود، بلکه دانش آموزان را برای رویارویی با چالش های آموزشی در قرن ۲۱ توانمند می سازد. در پایان، به ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی و تجهیز معلمان و مدارس به دانش و ابزارهای نوین یادگیری پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش سنتی ، بسته های آموزشی نوین ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری تعاملی ، انگیزه تحصیلی ، تحول در نظام آموزشی