بررسی فواید رابطه مثبت معلم و دانش آموز و تاثیر آن بر یادگیری
محل انتشار: هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN08_645
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1404
چکیده مقاله:
تعلیم و تربیت، یکی از ارکان اساسی توسعه و پیشرفت هر جامعه ای است که نقش بسیار مهمی در شکل دهی به آینده سازندگان آن دارد. یکی از عناصر اساسی در روند تعلیم و تربیت، نقش مثبت و موثر معلم و دانش آموز در ارتقای عزت نفس دانش آموزان است. عزت نفس یکی از مهمترین عوامل موثر در توانایی ها و پتانسیل های هر فرد است که بر تمامی جنبه های زندگی او تاثیرگذار است. معلمان با برقراری یک تعامل مثبت و سازنده با دانش آموزان، می توانند به ارتقای عزت نفس و اعتماد به نفس آنها کمک کنند. این امر نه تنها بر کیفیت تحصیلی دانش آموزان بلکه بر رشد شخصیتی و اجتماعی آنها نیز تاثیرگذار است. انسان موجودی اجتماعی است که برای یادگیری و پیشرفت به تعامل با دیگران نیاز دارد. این امر در مورد آموزش و پرورش نیز صدق می کند. رابطه بین معلم و دانش آموز یکی از مهمترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. تحقیقات متعددی نشان داده اند که بین تعاملات مثبت معلم و دانش آموز و عزت نفس، نمرات درسی، عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد. در مقابل، تعاملات منفی بین معلم و دانش آموز می تواند منجر به کاهش انگیزه، عدم تحصیلی، اضطراب و اختلال در دانش آموزان شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا خان محمدی
دبیر اموزش و پرورش
مسعود معلمی حسن لنگی
دبیر اموزش و پرورش
بهناز کاغذلو
دبیر اموزش و پرورش
سمیه حسن نژاد
دبیر اموزش و پرورش
مرضیه حسن زاده الریجانی
دبیر اموزش و پرورش