بررسی تاثیر آموزش غیرحضوری در دوره کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

شیوع ویروس کرونا در سراسر جهان منجر به تعطیلی مدارس و تغییر شیوه آموزش از حضوری به غیرحضوری شد. این تغییر ناگهانی چالشها و فرصت های جدیدی را برای نظام های آموزشی ایجاد کرد. در این مقاله، تاثیر آموزش غیرحضوری در دوران کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بررسی می شود. نتایج نشان می دهد که هرچند برخی دانش آموزان با دسترسی به فناوری مناسب توانستند از این روش بهره ببرند، اما بسیاری از آن ها به دلیل کمبود امکانات، کاهش انگیزه، عدم تعامل موثر با معلمان و مشکلات روانی دچار افت تحصیلی شدند. در نهایت، راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش غیرحضوری ارائه می شود.