تاثیر روش های تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN08_607
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1404
چکیده مقاله:
روش های تدریس نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. استفاده از شیوه های نوین و فعال مانند یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، و روش های خلاقانه می تواند باعث افزایش انگیزه، درگیری ذهنی و تعامل بیشتر دانش آموزان با محتوای آموزشی شود. در مقابل، روش های سنتی و یک سویه ممکن است موجب کاهش علاقه و یادگیری سطحی گردد. این مقاله به بررسی تاثیر انواع روش های تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که انتخاب روش تدریس مناسب با در نظر گرفتن ویژگی های دانش آموزان، می تواند به بهبود نتایج آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری منجر شود.
کلیدواژه ها:
روش های تدریس ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش خلاق ، انگیزه تحصیلی ، تعامل آموزشی ، شیوه های نوین آموزشی
نویسندگان
فاطمه رضایی بیرانوند
دبیر آموزش و پرورش
محمد مازندرانی
دبیر آموزش و پرورش
نسترن بهشاد
دبیر آموزش و پرورش
جلیل چوپانی چای دره
دبیر آموزش و پرورش