عوامل موثر بر ادغام فناوری در آموزش توسط معلمان با توجه به ویژگی ها و ساختار دانش

ادغام فناوری در آموزش یکی از مهمترین تحولات آموزشی در عصر دیجیتال است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد. موفقیت در اجرای فناوری در آموزش به عوامل مختلفی بستگی دارد که شامل ویژگی های فردی معلمان، دانش فناورانه و پداگوژیکی (TPACK)، ساختار دانش آموزشی، حمایت های سازمانی و زیرساخت های فناوری می شود. این مقاله پنج عامل کلیدی را که بر میزان و نحوه استفاده معلمان از فناوری تاثیر می گذارند، مورد بررسی قرار می دهد. یافته ها نشان می دهند که دانش فناوری-پداگوژیکی-محتوایی (TPACK)، نگرش معلمان نسبت به فناوری، میزان حمایت مدرسه، قابلیت های فناوری های آموزشی و روش های تدریس موثر از مهمترین فاکتورهای موثر بر پذیرش و استفاده از فناوری در کلاس درس هستند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهینه سازی فرآیند ادغام فناوری در تدریس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

ادغام فناوری در آموزش ، تحولات آموزشی ، عصر دیجیتال ، یادگیری دانش آموزان