تاثیر بازی های نقش آفرینی بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

بازی های نقش آفرینی (Role Playing) به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، نقش مهمی در پرورش و تقویت مهارت های اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی ایفا می کنند. این نوع بازی ها با شبیه سازی موقعیت های واقعی، به کودکان فرصت می دهند تا در قالب نقش های مختلف مانند معلم، پزشک، فروشنده یا والدین، احساسات، نگرش ها و رفتارهای گوناگون را تجربه کنند و از طریق تعامل با دیگران، توانایی هایی همچون همدلی، همکاری، مسئولیت پذیری، حل مسئله و مهارت های ارتباطی را در خود پرورش دهند. در این پژوهش، با تکیه بر منابع نظری و مطالعات تجربی، به بررسی تاثیر بازی های نقش آفرینی بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شده است. نتایج حاکی از آن است که این بازی ها به ویژه در محیط های یادگیری تعاملی، می توانند زمینه ساز افزایش اعتمادبه نفس، بهبود مهارت های گفت وگو، کاهش اضطراب اجتماعی و تقویت حس تعلق به گروه باشند. همچنین، نقش معلم در هدایت، تسهیل و بازخورد دادن در فرآیند بازی نقش آفرینی از اهمیت بالایی برخوردار است. در پایان، پیشنهاد می شود که بازی های نقش آفرینی به عنوان بخشی از برنامه درسی یا فعالیت های مکمل در آموزش رسمی مدارس ابتدایی گنجانده شوند تا بتوان با بهره گیری از ظرفیت های آن، بستری مناسب برای رشد اجتماعی کودکان فراهم ساخت.

کلیدواژه ها:

بازی های نقش آفرینی ، مهارت های اجتماعی ، دوره ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، آموزش نوین