نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_2374
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز که فناوری های نوین به سرعت در حال تحول اند، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از مهم ترین ابزارها در عرصه آموزش و یادگیری شناخته شده است. یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی، شخصی سازی فرآیند یادگیری برای دانش آموزان است؛ به گونه ای که با تحلیل داده های عملکرد تحصیلی، علایق، و سبک های یادگیری، می تواند مسیر آموزشی هر دانش آموز را متناسب با نیازهای خاص او تنظیم کند. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش تدوین شده و با بهره گیری از منابع علمی و مطالعات موردی، به تاثیر این فناوری در بهبود انگیزه، افزایش بازده یادگیری و کاهش افت تحصیلی پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین، سامانه های پیشنهاددهنده هوشمند، و آموزش تطبیقی مبتنی بر AI می تواند نقش موثری در بهینه سازی تجربیات یادگیری فردی ایفا کند. در نهایت، این مقاله بر اهمیت توسعه زیرساخت های دیجیتال و آموزش معلمان برای بهره گیری موثر از ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا محمدی نافچی
لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان دانشگاه پیام نور
پروانه خبازی چالشتری
لیسانس زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه پیام نور