بررسی تغییرات شیوه های تدریس و یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی

تغییر شیوههای یادگیری با استفاده از فناوری هوش مصنوعی یکی از تحولات بنیادی و حیاتی در عرصه آموزش به شمارمیرود. این تغییرات نهتنها به بهبود کارایی و کیفیت یادگیری کمک میکنند بلکه نحوه تعامل دانشآموزان و معلمان بافرآیند یادگیری را به طور کامل دگرگون میسازند. در اینجا به بررسی ابعاد مختلف این تحول پرداخته میشود.هوش مصنوعیتوانایی شخصیسازی آموزشها را بر اساس نیازهای خاص هر دانشآموز دارد. با استفاده از الگوریتمهای هوش مصنوعی،سیستمها قادرند شکافهای دانشی هر فرد را شناسایی کنند و برنامههای آموزشی متناسب با نیازها و سبک یادگیری آنهاطراحی نمایند. این فرایند باعث میشود که دانشآموزان با سرعت و روشی که متناسب با تواناییها و نیازهای آنهاست، پیشبروند. به این ترتیب، یادگیری برای هر فرد به تجربهای منحصر به فرد تبدیل میشود که به افزایش انگیزه و کارایی یادگیریکمک میکند.هوش مصنوعی به تولید و بهروزرسانی محتوای آموزشی کمک میکند. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی قادرندمحتوای آموزشی را بهطور خودکار بهروز کنند و به این ترتیب، هم معلمان و هم دانشآموزان همیشه به آخرین منابع آموزشیدسترسی خواهند داشت. همچنین، شبیهسازیها و محیطهای تعاملی که با کمک هوش مصنوعی ایجاد میشوند، میتوانندتجربه یادگیری را جذابتر و موثرتر کنند.یکی از مهمترین ویژگیهای هوش مصنوعی در آموزش، ارائه محتوای آموزشیمتناسب با نیازهای فردی است. برای مثال، هوش مصنوعی میتواند منابع آموزشی و نرمافزارها را بر اساس سطح دانش و نوعیادگیری هر فرد بهینهسازی کند. این امر باعث میشود که دانشآموزان به سرعت و با دقت بیشتری به منابع آموزشیدسترسی پیدا کنند و بهترین روش یادگیری را انتخاب نمایندهوش مصنوعی توانایی اتوماسیون بسیاری از وظایف اداری وآموزشی را دارد. این ویژگی به معلمان این امکان را میدهد که زمان بیشتری را به تدریس و تعامل با دانشآموزان اختصاصدهند و از وظایف روتین و زمانبر رهایی یابند. همچنین، با استفاده از هوش مصنوعی، سیستمهای آموزشی میتوانند عملکرددانشآموزان را ارزیابی کنند و به آنها بازخورد دقیقی ارائه دهند که باعث بهبود فرایند یادگیری میشود .هوش مصنوعی اینامکان را فراهم میکند که فرآیند یادگیری از محدودیتهای زمان و مکان آزاد شود. از طریق پلتفرمهای آنلاین و ابزارهایمبتنی بر هوش مصنوعی، دانشآموزان میتوانند در هر زمان و مکانی به منابع آموزشی دسترسی پیدا کنند و فرآیند یادگیری۱۹ اهمیت بیشتری یافته است، زمانی که آموزش COVID- خود را ادامه دهند. این ویژگی بهویژه در دوران پس از پاندمیآنلاین و یادگیری از راه دور رونق بیشتری پیدا کرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، یادگیری ، تغییر ، دانش آموز ، معلم