پرورش مهارت های ارتباطی در کودکان: راهکاری برای بهبود یادگیری گروهی در دوره ابتدایی

در دنیای آموزش امروز، مهارت های ارتباطی به عنوان یکی از ارکان اصلی رشد اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش پرورش مهارت های ارتباطی در بهبود یادگیری گروهی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم تا ششم ابتدایی در چند مدرسه منتخب شهر تهران می باشد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه مهارت های ارتباطی و فرم های ارزیابی عملکرد گروهی در کلاس بوده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش هدفمند مهارت هایی نظیر گوش دادن فعال، بیان احساسات، حل تعارض و احترام به نظرات دیگران، به طور معناداری موجب افزایش کیفیت همکاری دانش آموزان در فعالیت های گروهی می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که ایجاد فضای آموزشی تعاملی، نقش کلیدی در ارتقاء مهارت های ارتباطی ایفا می کند. در پایان، پیشنهادهایی برای تقویت این مهارت ها در چارچوب برنامه درسی مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت ، ارتباط ، ابتدایی.