بررسی رابطه بین طرح واره های ناسازگار اولیه والدین با هویت جنسیتی و اختلالات رفتاری دختران نوجوان شهر مشهد با نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده

چکیدههدف از پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه ی طرح واره ناسازگار اولیه والدین با هویت جنسیتی و اختلالات رفتاری نوجوانان دختر بود. طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی و جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم ناحیه ۴ شهر مشهد و والدین آن ها که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ مشغول به تحصیل بودند. جامعه این پژوهش شامل ۳۶۹ نفر از دانش آموزان و والدین آن ها بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ی طرح واره های ناسازگار اولیه یانگ (۲۰۰۳)، پرسشنامه هویت جنسیتی بم (۱۹۷۴)، پرسشنامه اختلالات رفتاری آیشنباخ و سکولار (۲۰۰۱) و پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده چندبعدی زیمت و همکاران (۱۹۸۸) بودند. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین طرح واره ناسازگار اولیه والدین با هویت جنسیتی نوجوانان دختر در سطح P˂۰.۰۵ رابطه معنادار و معکوس حاصل شده است. همچنین بین طرح واره ناسازگار اولیه والدین با اختلالات رفتاری نوجوانان دختر در سطح P˂۰.۰۵ رابطه معنادار و مستقیم حاصل شد. علاوه بر آن نتایج نشان داد حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه طرح واره های ناسازگار اولیه والدین با هویت جنسیتی و رابطه طرح واره های ناسازگار اولیه والدین با اختلالات رفتاری نوجوانان دختر دارای نقش میانجی بود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: طرح واره های ناسازگار اولیه ، هویت جنسیتی ، اختلالات رفتاری ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، دختران