تاثیر فناوری بر فرهنگ یادگیری در مدارس

در دهه های اخیر، فناوری به یکی از عناصر کلیدی تحول در نظام های آموزشی جهان تبدیل شده و تاثیرات گسترده ای بر شیوه های یادگیری، تعامل معلمان و دانش آموزان، و فرهنگ آموزشی در مدارس گذاشته است. این مقاله با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین بر فرهنگ یادگیری در مدارس، به تحلیل تغییرات ایجادشده در نگرش ها، رفتارها و تعاملات آموزشی پرداخته است. با استفاده از روش تحقیق کیفی و بررسی مطالعات موردی در مدارس مختلف، نتایج نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای فناورانه مانند تخته های هوشمند، تبلت ها، نرم افزارهای یادگیری تعاملی و پلتفرم های آموزشی آنلاین، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، ارتقای انگیزه برای یادگیری، و تقویت مهارت های خودمحوری و حل مسئله شده است.همچنین، فناوری توانسته است بسترهایی برای یادگیری شخصی سازی شده فراهم آورد که در آن، دانش آموزان بر اساس سبک یادگیری خود به منابع مختلف آموزشی دسترسی دارند. این تغییرات منجر به شکل گیری فرهنگی جدید در محیط های آموزشی شده که در آن یادگیری به فعالیتی پویا، چندبعدی و مبتنی بر تعامل تبدیل شده است. با این حال، مقاله به چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، وابستگی زیاد به فناوری، و کاهش تعاملات چهره به چهره نیز اشاره می کند. در نهایت، مقاله تاکید دارد که برای بهره گیری بهینه از فناوری در فرهنگ یادگیری مدارس، باید سیاست گذاری آموزشی مناسب، آموزش معلمان، و توسعه زیرساخت های فناوری به طور هماهنگ و جامع صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فناوری آموزشی ، فرهنگ یادگیری ، مدارس ، آموزش دیجیتال ، یادگیری تعاملی ، نوآوری در آموزش ، یادگیری شخصی سازی شده