بررسی تاثیر مدیریت کلاس درس مبتنی بر رهبری تحول آفرین و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر مدیریت کلاس درس مبتنی بر رهبری تحول آفرین و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. رهبری تحول آفرین به عنوان یک رویکرد نوین در مدیریت آموزشی، به توانمندسازی معلمان و ارتقاء انگیزش دانش آموزان کمک می کند. در این تحقیق، با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده های مربوط به عملکرد تحصیلی دانش آموزان در کلاس هایی که تحت مدیریت رهبری تحول آفرین قرار دارند، جمع آوری و تحلیل شد. نتایج نشان می دهد که رهبری تحول آفرین می تواند با ایجاد محیط یادگیری مثبت، افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت ارتباطات معلم-دانش آموز، به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. این پژوهش پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد تا با استفاده از اصول رهبری تحول آفرین، کیفیت آموزش را ارتقاء بخشند و بر روی موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، عملکرد تحصیلی.