ابعاد سلامت اجتماعی و روانی دانش آموزان براساس نقش نظام علمی و فرهنگی مدارس در آموزش و پرورش

در تامین امنیت روانی دانش آموزان، توجه به امنیت روانی مسئولین و کارکنان مدارس نیز حائز اهمیت است. علاوه بر تاثیر الگویی مسوولین مدرسه بر رفتار دانش آموزان نوع ارتباطی که با دانش آموزان برقرار می کنند می توانند سودمند یا برعکس مخل امنیت روانی دانش آموزان باشد. از این رو لازم به نظر میرسد تامین امنیت روانی مسوولین مدرسه و گزینش افراد سالم موردتوجه قرار گیرد. نقش مشاور در تامین امنیت روانی در مدرسه مانند نقطه مرکزی در تامین امنیت روانی مدرسه به شمار می رود. مشاور با شناسایی عوامل مخل امنیت روانی و عوامل ارتقاء دهنده امنیت روانی میتواند به رفع مشکلات روانی دانش آموزان کمک نماید. معلمی که رفتار دوستانه ای دارد، دانش آموزان را می فهمد، رفتار و هیجان هایش سازمان یافته و سالم است، دانش آموزان را برای یادگیری بیشتر برمی انگیزد و ضمنا خلاقیت و نوآوری او باعث می شود دانش آموزان کلاس بیشتر فعال و مسئول باشند و درعین حال میزان عزت نفس و کنترل رفتارهای نامطلوب نزد آنان، بالاتر از دانش آموزان دیگر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدارس ، نظام تربیتی ، سلامت اجتماعی