اقدامپژوهی : چگونه توانستم معلمان مدرسه را به انجام درس پژوهی ترغیب نمایم؟

تکاپوی جهانی برای بهسازی آموزش، توانمند سازی معلمان از طریق بهبود فرایندهای آموزش و یادگیری نیز ناشی از این انگاره است که معلم ی چیزی بیش از ماشین آموزش است. فلذا در نظامهای سیاسی بسیاری، صرفنظر ازمنشا مشروعیت قدرت و ساختار توزیع آن، معلمی به مثابه راهبردی برای بسط عدالت اجتماعی و نیروی پیش برنده تغییر برای اصالح تلقی می شود. درس پژوهی یک حلقهی پژوهشی است که در آن معلمان به صورت گروهی درباره موضوعات برنامه درسی به پژوهش می پردازند. در این اقدام پژوهی به مراحل ترغیب و تشویق معلمان یک هنرستان به استفاده از روش درس پژوهی پرداخته شده است که می توان به پیامدهای اجرای درس پژوهی در مدارس از جمله جستجو برای یادگیری و مطالعه، توانمدسازی حرفهای معلمان و بهسازی تدریس، عالقه به انجام کار و یادگیری گروهی و مشارکتی، استفاده از روشهای متنوع در کلاس درس، خودشناسی و دگرشناسی حرفهای محیط کار، نهادینه شدن روحیه حل مساله و پژوهش و این که معلمان ضمن خدمت، به آموزش مستمر خود بپردازند، اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، درس پژوهی ، آموزش ، یادگیری